Medajlonky pedagogického sboru

Denisa Morkesová

třídní učitelka 4. třídy

Jako malá jsem chtěla být učitelkou, tanečnicí a zpěvačkou. Tím vším a ještě i dalšími profesemi se stávám jako waldorfská učitelka. Má cesta vzděláváním byla rozmanitá, od Obchodní akademie přes Humanitní studia a Teorii
a filosofii komunikace po Učitelství a Speciální pedagogiku. Jak pracovat se skupinou dětí jsem si vyzkoušela jako instruktorka na táborech, jako muzejní pedagog připravující programy pro školy i v mateřském centru, kde jsem se věnovala těm nejmenším. Okusila jsem i učitelství na běžné základní škole, kde jsem především na 2. stupni učila anglický i český jazyk a výchovu k občanství. Vnímala jsem, že bych ráda učila jinak – s větším respektem, svobodou, ale i odpovědností. A přišla mi do cesty waldorfská pedagogika, která mi ukázala nový možný směr cesty, jiné úhly pohledu na vývoj dítěte i výchovu samu a zároveň mě vedla i k hlubšímu sebepoznání. Opět jsem v sobě probudila lásku k hudbě a pohybu a začala studovat muzikoterapii a eurytmii, s nimiž také při vzdělávání ráda pracuji.

Lenka Gliszczynski (LAILA)

učitelka angličtiny

Waldorfské vzdělávání jsem objevila v průběhu mého více než sedmnáctiletého působení ve Velké Británii. Navštívila jsem Waldorfskou školu s kamarádkou, když hledala vhodnou vzdělávací instituci, ve které se jejich dítě bude cítit
v dobrých rukou a kde ocení jedinečné chápání vývoje dítěte, jež je základem waldorfského vzdělávání a umožňuje nadšení, představivost a kreativitu během školních let i mimo ně. Vystudovala jsem Thames Valley University London v roce 2003, pracovala jsem ve státním zdravotnictví jako diplomovaná zdravotní sestra, vystudovala CELTA (2010), také jsem školila zdravotní sestry, asistentky a pracovníky soukromého sanatoria pro osoby dlouhodobě nemocné (hospic ve Velké Británii, Kent). Poté jsem přešla na vrchní sestru s klinickými zkušenostmi. Ráda se zdokonaluji a vítám nové výzvy s otevřenou náručí. Přestěhovali jsme se s manželem a dětmi do Fr. Lázní před dvěma lety, kde působím jako učitelka LAILA ENGLISH a tlumočnice. Máme dvě děti, které jsou náš život. Rádi jako rodina poznáváme jiné kultury, přírodu a lidi. Milujeme cestování a dobrodružství s tím spojené. V mé výuce se snažím dávat důraz na výslovnost a komunikaci mezi studenty. Uskutečnili jsme se studenty projekt „Friendship”, kde jsme oslovili waldorfské školy z Velké Británie, Irska, Finska a Německa. Uspořádala jsem „English Summer Camp“ – příměstský tábor, kde jsme měli možnost poznat hosta z Kanady (indiánský vůdce Tance slunce). Momentálně plánuji se studenty vytvořit školní waldorfský časopis a také pořádám kroužek AJ English Express. Působení na Waldorfské škole Cheb je mým posláním a osudovou cestou.

 PhDr. Iveta Marková

třídní učitelka 3. třídy, výchovný poradce

Jsem jedním ze zakladatelů chebské WZŠ a MŠ. Svou třídu vedu od prvního ročníku, což mi nabízí velmi krásnou
a zajímavou zkušenost. Vystudovala jsem Speciální pedagogiku a působila jako speciální pedagog ve Speciálně pedagogickém centru v Chebu. Od roku 2016 se věnuji studiu waldorfské pedagogiky, zpočátku na Akademii Tabor
v Praze, později v rámci semináře Dušana Pleštila – Waldorfský učitel.

Studium waldorfského semináře mi umožnilo navrátit se zpět k uměleckým zájmům, kdy jsem znovuobjevila krásy různých výtvarných technik a svůj volný čas nyní obohacuji malováním obrazů, ale taktéž hrou na piano, flétnu a určitá část mé aktivity je věnována i amatérskému divadlu. Velmi si cením možnosti snoubit práci s osobními zájmy.

Bc. Jiří Kropáček, DiS.

družina

Narodil jsem se v Chebu. Absolvoval jsem zde místní gymnázium (2001). Následně jsem vystudoval VOŠ cestovního ruchu v Karlových Varech (2004) a poté na VŠ obor hotelnictví a gastronomie v Praze (2006).

Jako malý jsem nejraději běhal za míčem, měl jsem rád všechny druhy sportů – fotbal, hokej, basketbal. To mi zůstalo dodnes. Jezdil jsem na dětské letní tábory, kde jsem poznal spoustu kamarádů, se kterými jsem prožil mnoho krásných zážitků.

Na střední škole mě bavil zeměpis. Snad proto jsem po škole zakotvil v cestovní kanceláři, kde jsem vydržel až do roku 2014. Poté jsem poznal svou budoucí manželku a po absolvování rekvalifikačního kurzu jsem začal pracovat jako masér. Mnoho lidí v dnešní době trápí bolest zad a neví, kam se obrátit. Práce maséra je velmi namáhavá, na druhou stranu je příjemné vidět, když lidé od vás odcházejí s úlevou. Moje manželka má v tomto oboru široké znalosti a mnohaletou praxi. Obdivuji ji, s jakou grácií tuto práci zvládá a kolika lidem již pomohla. Důležitým bodem bylo pro nás narození dětí. Ještě více nás to s manželkou propojilo a mě to nasměrovalo na další životní dráhu.

Letní tábory. Jezdil jsem na ně odmala. Nejdříve jako dítě, posléze jako praktikant. Tato „práce“ mě vždy naplňovala, dá se říci, že to byl můj život. Bylo mi dobře mezi lidmi, kteří mají stejný zájem. Bylo fajn pozorovat partu dětí, která se v průběhu krátkého času proměňuje z městských floutků v partu kamarádů, kteří se na konci loučí v slzách. Na táboře se děti učily nové dovednosti, navazovaly nová přátelství, dokázaly se oprostit od všedních/rodinných starostí…

V současné době působím v DDM jako vedoucí kroužku pro děti, oddíl stolního hokeje STIGA. Co dalšího stihnu: rád vařím (hlavně pro rodinu), hraji stolní hokej STIGA, jezdím na kole.

Jak bylo již uvedeno, jsem ženatý, s manželkou mámě dvě děti. Manželka, děti, rodina jsou tím nejdůležitějším prvkem mého života. Děti vychováváme, jak nejlépe dovedeme a předáváme jim to, co je – podle nás – důležité.
Být dobrým a poctivým člověkem, vědět, co znamená rodina, přátelství. Chceme, aby byli v životě šťastní.

Jitka Prajerová

asistentka pedagoga

Když jsem v roce 2007 začala při zaměstnání ve zdravotnictví tak trochu ze zvědavosti studovat sociální pedagogiku a poté vzdělávání dospělých, nevěděla jsem, kam mě osud zavane. Po dlouhé a krásné pauze v podobě dvou rodičovských dovolených jsem dostala příležitost pracovat ve Waldorfské škole v Chebu a jsem za to moc ráda, protože mohu sledovat, jak lze působit na „malé človíčky“ jiným způsobem, než bylo dopřáno nám. Pracuji zde od roku 2020 jako asistent pedagoga a to mi poskytuje možnost pozorovat a učit se „jak učit“. Věřím, že zde najdu
i svou budoucnost.

Mgr. Kateřina Humlová

ředitelka školy

Jsem maminka tří dětí, které mi jsou potěšením, inspirací a  výzvou v mnoha směrech. Ač mám vystudovanou pedagogickou fakultu na JČU v Českých Budějovicích, o waldorfskou pedagogiku jsme se s manželem začali zajímat, až když měla nastoupit do 1. třídy naše nejstarší dcera Štěpánka. Před šesti lety jsme nastoupili do nového vlaku, který je zajímavý a obohacující nejen pro naše děti, ale také pro nás – rodiče. Waldorfský seminář, který navštěvuji, mi dodává velkou energii a umožňuje mi poznat sebe sama a své možnosti. Jsem nesmírně vděčná, že mohu být součástí tohoto vzdělávání v Chebu.

Mgr. Kateřina Nováková

třídní učitelka 2. třídy

Jmenuji se Katka Nováková. Na naší základní škole působím jako třídní učitelka žáčků druhého ročníku. Ve čtvrté
a šesté třídě provázím děti předmětem ruční práce. Ve volných chvílích ráda maluji, vyřezávám a hledám inspiraci v přírodě. Nikdy neodmítnu možnost naučit se něco nového, zažít legraci či vyrazit na novou cestu poznání sebe, jiných lidí, či světa, který nás obklopuje. Středobodem mého světa je má dcera Kristýnka, díky níž dokážu stále vidět svět kouzelnýma dětskýma očima. I ona je důvodem, proč jsem si vybrala cestu waldorfské pedagogiky, která respektuje jedinečnost každého člověka a rozvíjí jej ve všech směrech.

Kateřina Pažďorová

třídní učitelka 1. třídy

Svou cestu k waldorfské pedagogice bych popsala jako jednu velikou, ale zato krásnou náhodu. Poprvé jsem se s waldorfskou pedagogikou setkala během praxe v rámci mého vysokoškolského studia a od té doby mé kroky nebyly pouze náhodné. V září 2019 jsem ve waldorfské škole začala pracovat jako asistent pedagoga. Nyní mám jako paní učitelka svou krásnou první třídu a věřím, že to co teď společně zasejeme, budeme později i sklízet. Věřím, že cesta, kterou se momentálně vydávám, mi přinese mnoho.

Mgr. Kateřina Svobodová

třídní učitelka 5. třídy

Jsem třídní učitelkou 5. třídy, kterou vedu od 1. třídy a patřím mezi zakladatele naší školy. Vystudovala jsem pedagogickou fakultu UJEP v Ústí nad Labem, dále pak specializaci – tyflopedie na pedagogické fakultě UK v Praze. Pracovala jsem v mateřských školách, na základní škole a ve Speciálně pedagogickém centru v Chebu. Studiu waldorfské pedagogiky se věnuji od roku 2016. Nejprve jsem studovala seminář pod Asociací waldorfských mateřských škol, dále pak na Akademii waldorfské pedagogiky. Veškeré mé zkušenosti s waldorfským vzděláváním jsou velmi obohacující. Vše do sebe krásně zapadá, především to, co děti v určitém věku potřebují. Waldorf je jako duševní vyvážená potrava, která napomáhá zdravému vývoji dětí. Má práce je mi posláním, radostí a tvůrčí činností, jak děti provést základním vzděláním, aby šly do dalšího vzdělávání a života pevně, jistě a s radostí dále poznávat svět a žít šťastný život. Mimo mé práce k mým koníčkům patří divadlo a sport.

Lucie Lípová

učitelka německého jazyka

K waldorfské pedagogice mě, asi jako většinu mých kolegů, přivedlo mé rodičovství. Jako matka tří dětí jsem si kladla stále více otázek a stále obtížněji hledala odpovědi. Waldorfská pedagogika mnohé z těchto odpovědí přináší. Vystudovala jsem filologický obor ( ruský jazyk a literatura ) a pedagogické minimum na Filozofické fakultě UK. Později jsem v rámci celoživotního vzdělávání absolvovala ještě obor Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě ZČU v Plzni. V současnosti studuji Akademii waldorfské pedagogiky a v naší škole působím jako učitelka německého jazyka.

Mgr. Taťána Bartůšková

třídní učitelka 6. třídy

Jako učitelce mateřské školy se mi narodily dvě báječné děti a já, pokud to bylo v mých silách, jsem starostlivě vybírala, kde se budou rozvíjet a růst, kdo je bude provázet. Waldorfskou pedagogiku jsem objevila později – měla jsem již s čím srovnávat – a myslím si, že právě ta dává dětem možnost se v klidu rozvíjet a rodičům být „u toho“. Jsem ráda, že tuto příležitost můžeme poskytnout i dětem a rodičům v Chebu a okolí. Vystudovala jsem souběžně s pedagogickou fakultou ZČU v Plzni Waldorfský seminář pro učitele v Praze, navštěvovala jsem seminář Léčebné pedagogiky a Muzikoterapie na Akademii sociálního umění Tabor. Nadále se účastním přednášek, kurzů a seminářů, které jsou pořádány pro zájemce o waldorfskou pedagogiku.

Věra Borková

družinářka

Waldorfská škola je pro mě místem, kam se každý den těším, a odkud odcházím každý den
s úsměvem. Práce s dětmi mě naplňuje a čas strávený s nimi je pro mě radostí. Ačkoliv jsem pouze nahlédla na jiné výukové přístupy, waldorfská pedagogika mi rychle přirostla k srdci. Protože mě velmi zajímala psychologie
a filozofie, studovala jsem na filozofické fakultě na Západočeské univerzitě v Plzni. Od dětství ve mně však přetrvávala myšlenka pracovat s dětmi, a tak jsem si časem doplnila vzdělání pedagogickým kurzem. Ráda chodím do přírody, zpívám, učím se na hudební nástroje
a kreativně tvořím, co mě zrovna napadne.

Veronika Navrátilová

asistentka pedagoga ve 2. třídě

Jsem rodič dvou dětí, které navštěvují chebskou waldorfskou školu. Nepatřím mezi přímé zakladatele, ale se školou jsem spjatá od úplného počátku, protože má dcera patří mezi první prvňáčky. Před třemi roky se mi naskytla pracovní nabídka a rok jsem pracovala ve waldorfské mateřské škole. Nyní pracuji jako asistentka pedagoga ve druhé třídě. Za waldorfskou pedagogiku jsem vděčná a jsem přesvědčená, že nejen pro mé děti je to to nejlepší. Já sama studuji druhým rokem waldorfský seminář v Praze, který mi zlepšuje vhled do této pedagogiky.

Nikola Vršanová

sekretariát

Jsem maminka dvou holčiček, které naší waldorfskou školu rády navštěvují.
Waldorfskou školu vnímám pro své děti jako nejlepší volbu. Líbí se mi, že vnímá každého žáka jako jedinečnou bytost a připravuje děti na život nejen naučenými znalostmi, ale i prožitkem. Probouzí v dětech fantazii a chuť se učit.
Jsem moc ráda, že tato škola v našem krásném městě vznikla a já můžu být u jejího přerodu.